Czy się stoi, czy się leży...

...to matura się należy. Takie wrażenie odnoszę, kiedy czytam na forach posty tegorocznych maturzystów, którym powinęła się noga. Egzamin dojrzałości nie może być elitarny nawet przy obecnej nadprodukcji magistrów. 30% to baaardzo wysoki próg do przekroczenia, zwłaszcza z niepotrzebnej matematyki. Niepotrzebnej, bo oblanej. 

Przypomnijmy: w tym roku jedna czwarta maturzystów oblała egzamin dojrzałości. Kiedy 5 lat temu wyniki matur były niewiele lepsze (20% niezdanych), ówczesny minister edukacji Roman Giertych ogłosił amnestię maturalną dla osób, którym powinęła się noga na jednym z obowiązkowych egzaminów. Ale zaraz... obowiązkowych?

To jest terminologia CKE: trzeba obowiązkowo zdań ustne egzaminy z języka polskiego i obcego oraz pisemne na poziomie podstawowym z tych przedmiotów i matematyki, żeby mieć zdaną maturę. Wówczas nawet 5% z przedmiotu dodatkowego nie pogarsza statystyk zdawalności. Tylko że licealiści zapominają o jednym: matura nie jest obowiązkowa. Skończenie szkoły średniej też nie. A  wyższe wykształcenie tym bardziej.

Mało tego: nie zdają sobie sprawy z tego, jak niewiele ono znaczy. Według raportu Manpower najbardziej poszukiwani są robotnicy wykwalifikowani. Oczywiście, nie można mieć pretensji do abiturientów, że nie wiedzą, jak czuje się magister pracujący fizycznie (niekoniecznie w Europie Zachodniej). Ale ich postawę roszczeniową jak najbardziej należy skrytykować.

2 lata temu postanowiłam dla rozrywki rozwiązać sobie arkusz z poziomu podstawowego z matematyki. 6 lat po skończeniu liceum, bez ściąg, tablic i powtarzania materiału. Dodam, że na studiach humanistycznych miałam raptem logikę, z której zadań maturalnych nie było. W ten sposób, nie pamiętając nawet wzorów skróconego mnożenia czy na pole trójkąta, w ciągu 1.5 godziny (na egzaminie są 3h) napisałam na trzydzieści kilka procent. Dla dopełnienia obrazu: kończyłam klasę humanistyczną w jeszcze 4-letnim LO. W arkuszu poraziło mnie jedno zadanie z liczenia procentów. Kiedy uczniowie na forach próbują mi wmawiać, że trzeba być geniuszem, żeby zdać tę maturę, to chce mi się śmiać do monitora.

Poza tym, czy faktycznie humanistom matematyka jest niepotrzebna? W końcu na 90% studiów humanistycznych jest logika, statystyka lub mikro- czy makroekonomia, a zaliczenie egzaminu za 30% poprawnych odpowiedzi to mrzonki. Oczywiście, można dyskutować o przydatności logarytmów czy znajomości wierszy Szymborskiej w codziennym życiu. Tylko po co? Egzamin dojrzałości przede wszystkim ma zrobić odsiew, zablokować czasowo niektórym drogę na studia. Jak widać, swoją funkcją spełnia.

Te wyniki mnie cieszą, bo mniejsza część moich podatków zmarnuje się na studentów niepotrzebnych na rynku. Co najlepsze, mogą być błogosławieństwem dla wielu abiturientów, którzy oblali. Jeśli pójdą do pracy lub szkół policealnych, gdzie zdobędą konkretny zawód, to w przyszłości finansowo mogą wyjść na tym lepiej ode mnie, mimo że jestem pracownikiem umysłowym. Taki scenariusz może im zaoszczędzić frustracji tych kolegów, którzy maturę zdali. Dlaczego? Jeśli ci pilni uczniowie podczas studiów nie wyjmą nosa z książek, nie pójdą do pracy, to z tytułem magistra często będą zmuszeni pracować fizycznie. Kto będzie ich wprowadzał do fachu? Przełożeni po zawodówkach lub koledzy, którym zdać matury się nie udało...